Музыкальные колледжи в Москве после 9 и 11 классов - 10 заведений
В городе Москва есть 10 учебных заведений по данному профилю.
Пользователи College-rf.ru наиболее положительно оценили Колледж музыкально-театрального искусства имени Г.П. Вишневской, Музыкальный колледж Московского государственного института музыки имени А.Г. Шнитке, Колледж Государственного музыкально-педагогического института имени М.М. Ипполитова-Иванова.
Для поступления в музыкальный колледж Москвы требуется обычно сдать экзамены по следующим школьным предметам:
-
Музыкальное образование: сольфеджио, теорию музыки и практический урок на инструменте или вокале.
-
Русский язык: обязательный экзамен по русскому языку.
-
Литература: экзамен по литературе.
-
Иностранный язык: часто английский или другой иностранный язык.
-
Математика: иногда может потребоваться экзамен по математике.
-
Дополнительные предметы по выбору: в зависимости от требований конкретного колледжа и специальности, могут потребоваться экзамены по другим предметам, таким как история искусств, физика, химия и другие.
Точные требования могут различаться в разных музыкальных колледжах Москвы, поэтому рекомендуется проверить требования в выбранном учебном заведении.
Да, можно поступить в музыкальный колледж без предварительного музыкального образования, но это зависит от конкретных требований колледжа и выбранной специальности. Многие музыкальные колледжи Москвы предлагают программы как для абитуриентов с музыкальным образованием, так и для начинающих без опыта.
В любом случае, рекомендуется связаться с конкретным музыкальным колледжем, в который вы хотите поступить, чтобы уточнить их требования и возможные пути для абитуриентов без музыкального образования.
Музыкальные колледжи Москвы, статьи на эту тему:
ГИА, ОГЭ, ЕГЭ: Гид по финальным школьным испытаниям без паники и мифов
Завершение 9-го и 11-го классов в России — это не просто последний звонок. Это прохождение через систему государственной итоговой аттестации (ГИА), обрастающую аббревиатурами, строгими правилами и мифами. Чтобы спланировать стратегию без лишнего стресса, важно понимать не названия, а логику системы: зачем она нужна, как устроена и что реально от вас требуется.
Медаль «За особые успехи в учении»: Стратегическая цель или красивая, но неоправданная нагрузка?
Официально «золотой медали» в российских школах с 2014 года не существует. На смену ей пришла награда «За особые успехи в учении» — более строгий и формализованный знак отличия. Однако в общественном сознании медаль осталась символом академического совершенства, своеобразным «золотым билетом» в успешное будущее. Но так ли это на самом деле? Давайте разберемся, какой ценой сегодня достигается это отличие и какую реальную пользу оно приносит.
Мнемотехника: Как заставить мозг помнить всё. Инструкция по эксплуатации памяти
Зубрежка — это каменный век. Современный подход к запоминанию не про то, чтобы вбивать информацию в голову, а про то, чтобы встроить ее в уже существующие нейронные сети с помощью образов и сюжетов. Мнемотехника — это не магия, а инженерный подход к работе мозга. Она превращает абстрактные данные в яркие, часто абсурдные картины, которые мозг отказывается забывать.
Эмоциональный интеллект: ваш скрытый операционный код. Как разблокировать главный навык XXI века
В мире, где премиум ставят на алгоритмы и big data, самый востребованный актив оказался глубоко человеческим. Это не IQ, который можно измерить тестом. Это более тонкая система — способность расшифровывать внутренние сигналы и управлять ими. Эмоциональный интеллект (ЭИ) давно перестал быть модным термином из мотивационных книг. Это прагматичный навык, напрямую влияющий на карьерную траекторию, качество решений и личную эффективность.
ЕГЭ: Социальный уравнитель или образовательный фильтр? Анализ системы, которая разделила современников
Единый государственный экзамен давно перестал быть просто итоговой аттестацией. Он стал культурным и социальным феноменом, определяющим ритм жизни миллионов семей. Это одновременно и мощный социальный лифт, и источник ежегодного стресса, и объект непрекращающейся полемики. Чтобы оценить его истинную роль, стоит взглянуть на систему шире — не только как на набор заданий, но как на инструмент, кардинально изменивший правила игры в российском образовании.